In order to strengthen the construction of laboratory safety culture and continue to promote cultural education, Chongqing University launched a laboratory safety culture month activity with the theme of "Improving Laboratory Safety and Building Safety Together". On December 21, the "2021 Chongqing University Laboratory Culture Month" event jointly organized by SYSBELog School of Materials Science and Engineering ved Chongqing University ble med suksess holdt i laboratoriebygningen til Chongqing University.
Chongqing University Laboratory Safety Culture Month Lanseringsseremoni
Ved lanseringsseremonien understreket visepresident ved School of Materials Science and Engineering, Chongqing University, Chen Zejun behovet for å etablere konseptet med laboratoriesikkerhetsstyring, styrke konstruksjonen av laboratoriekultur og gjøre en god jobb innen laboratoriesikkerhet. Gjennom kombinasjonen av teori og praksis kan store lærere og studenter styrke laboratoriesikkerhetsstyring, spre laboratoriesikkerhetskultur og bygge laboratoriesikkerhet sammen.
Fantastiske øyeblikk av laboratoriesikkerhetsmånedsaktiviteter
1. Hvordan bruke personlig verneutstyr (PPE) riktig
Fagfolk ble invitert til åstedet for å demonstrere for lærere og elever hvordan de velger riktig vernetøy, hvordan man tar på og tar av brannsikre klærne riktig for å unngå sekundære skader og så videre i møte med ulike nødscenarier. I tillegg til teoretiske forklaringer, ble-elever og lærere på stedet også invitert til å utføre -praktiske operasjoner på stedet, og pekte på forhold som trenger oppmerksomhet i prosessen med å bruke verneklær.
Gjennom forklaring av personlig verneutstyr, demonstrasjon av daglige eksperimenter eller respons på nødssituasjoner, har lærere og studenter en klarere forståelse av hvordan man utfører personlig sikkerhetsarbeid, sikrer personlig livssikkerhet og forbedrer laboratoriesikkerheten.
2. Forebygging av farlig kjemisk lekkasje og lekkasjeulykke nødøvelse
Tatt i betraktning de disiplinære egenskapene til School of Materials Science and Engineering, kan det være farlige kjemikalier med sterk korrosivitet (HF, salpetersyre, svovelsyre, etc.) i daglige eksperimenter. Ved lekkasje av farlige kjemikalier i laboratoriemiljøet, la lærere og elever på hele skolen håndtere det på en dyktig måte. Nødsituasjoner håndteres på en korrekt, ryddig og effektiv måte for å ivareta sikkerheten til livet til lærere og elever på hele skolen.
In the situational exercise, each teacher and student participating in the exercise has its own "role", some are laboratory safety leaders, laboratory personnel, some rescue personnel, medical personnel, security personnel, etc., different roles correspond to different Responsibilities and tasks, simulating laboratory nitric acid spills, how to properly respond and deal with them. The lecturer of SYSBEL invited two groups of on-site teachers and students to practice the process of leakage emergency disposal, and commented on the irregular actions that occurred during the disposal process, so as to deepen the understanding of teachers and students on the leakage emergency disposal process.
3.Laboratorienødøvelse for brannfarlig, giftig og eksplosiv gasslekkasje
I henhold til egenskapene til School of Materials Science and Engineering kan det være brannfarlige og giftige gasser, brennbare og eksplosive gasser i daglige eksperimenter. Denne øvelsen simulerer en plutselig gasslekkasje i laboratoriet og gir en alarm. Elevene i øvelsen tilsvarer ulike identiteter, evakuering, årvåkenhet, redning, førstehjelp og andre trinn, slik at elevene på stedet kan lære å håndtere giftig gasslekkasje på riktig måte.
På grunn av den giftige gassen som er involvert, hvordan man velger riktig profesjonelt utstyr som verneklær, vernemasker og luftanrop, og hvordan man håndterer mennesker som er forgiftet og er i koma før 120, ga alle forelesere og eksperter forklaringer og demonstrasjoner, og la dem føle Interesserte lærere og elever personlig prøve hvordan de skal ha på seg og førstehjelp.
4.Laboratorium elektrisk sjokk nødbehandlingsøvelse
Teachers and students often use scientific instruments and equipment that need to be electrified (material testing machines, tensile machines, box-type resistance furnaces, electron microscopes, etc.) in daily experiments for electric shock accidents in laboratory scenarios, and electrical equipment is also prone to corrosion and line aging due to time. The reason is easy to cause electric shock and personal injury. In order to improve the ability and level of teachers and students to prevent electric shock accidents, ensure that rescue work can be carried out quickly and effectively in the event of an accident, test teachers and students' ability to coordinate and cooperate in emergency rescue, and effectively avoid or reduce casualties and property losses. Lecturer SYSBEL organized teachers and students to conduct emergency drills for electric shock.
5. Laboratoriepersonell førstehjelpsøvelse
I laboratorie- eller daglige arbeidsscenarier er de personlige fysiske forholdene til lærere og elever uventede, slik som hjertesykdom, kvelning, epilepsi, ytre blødninger, indre blødninger, brudd eller forstuinger, brannskader, forgiftning osv., hvordan håndtere dem riktig, og unngå å bruke feil førstehjelp Metoden forverrer skaden på den skadde. Av denne grunn introduserte den profesjonelle treningsinstruktøren til Maison Medical, partneren til SYSBEL, profesjonell redningskunnskap som AED-defibrillator og hjerte-lungeredning til lærerne og elevene på stedet.
Etter å ha sett øvelsen, var direktør for feltutstyrsavdelingen, Mr. Yuan dypt imponert og var veldig fornøyd med organiseringen av denne begivenheten. Kombinasjonen av teori og praksis fikk studentene på stedet til å virkelig forstå viktigheten av laboratoriesikkerhet.
